Worskhop på LiU – Film som pedagogiskt verktyg

Arbetar du på LiU och är intresserad av att lära dig mer om film och hur du kan använda det i din undervisning? Då har Didacticum en workshop för dig!

Film som pedagogiskt verktyg

En inspirerande föreläsning med workshop-inslag. IKT-pedagogerna Stina Hellberg, Sofie Abrahamsson och studenten Björn Runow delar med sig av erfarenheter av att använda film som pedagogiskt verktyg.

Du får tips om vad du bör tänka på innan du sätter igång, vilken teknik du behöver och hur du kan använda film i din kurs.

  • Stina Hellberg och Sofia Abrahamsson
  • Max antal per tillfälle: 30 personer
  • Linköping den 1 oktober 9.15-12.00, Flexsal A Studenthuset
  • Norrköping den 4 oktober 9.15-12.00, K25
  • Anmäl dig här

Välkommen!

 

IKT-pedagogerna lanserar Lisam inspirationsrum

I samband med Pedagogikdagarna lanserade IKT-pedagogerna Lisam inspiration. Här hittar du guider, tips och idéer som är riktade till dig som vill utveckla ditt kursrum till ett kraftfullt pedagogiskt verktyg. I Lisam inspiration lär du dig helt enkelt mer om de olika funktionerna i Lisam (test, kurssidor, inlämningar, grupprum, diskussionsforum, video etc) och hur de kan användas. För att nå sidan klickar du först på Lisam support i vänstermenyn – och sedan Lisam inspiration – när du har loggat in på Lisam.

För ett tag sedan hörde jag någon benämna Lisam som LiUs femte campus. Precis som våra fysiska campus så är ju Lisam ett ställe där man kan mötas för att kommunicera, dela information och kunskap.

 

Men Lisam skiljer sig såklart också från våra fyra andra campus, där vi ju möts i realtid på samma fysiska plats. När vi träffar varandra så kan vi diskutera, ställa frågor, ge svar och direkt återkoppling – både genom vad vi säger men också med vårt kroppsspråk och röstläge.

 

På vår lärplattform Lisam möts vi oberoende av tid och rum. Vi kan inhämta information i den stund det behövs och nå studiematerial så som test och inspelade föreläsningar när vi vill och hur många gånger vi vill. Vid asynkron kommunikation kan vi formulera oss i lugn och ro, och hänvisa vidare till andra intressanta kunskapskällor.

 

Om vi är medvetna om skillnader mellan det traditionella campuset och lärplattformen så kan vi utnyttja fördelarna av att ha tillgång till båda. Alternativt försöka väga upp för avsaknaden av det fysiska mötet när en kurs ges helt på distans. Genom Lisam inspirationsrum ger vi tips på hur man kan arbeta aktivt med kommunikation och struktur i sitt kursrum. Vi ger såklart även en introduktion till populära funktioner i Lisam så som Inlämningar, Test, Anmälan och Bedömningsöversikt.

 

Välkommen att besöka Lisam inspiration!

 

/Stina Hellberg, IKT-pedagog Didacticum

Filma med telefon eller surfplatta

Om du planerar att göra filmade föreläsningar vill jag tipsa dig om ett stativ som kan användas med telefon eller surfplatta. Med hjälp av det kan du enkelt spela in filmer där du visar något praktiskt. Du kan till exempel filma rakt ovanifrån när du ritar och skriver, eller visar hur man använder ett föremål.

För att filmen ska bli bra så finns det några saker som är värda att tänka på:

Bra ljusförhållanden

Försök hitta en plats vid ett fönster som släpper in mycket ljus. Men välj en molnig dag eller en tid på dagen då solljuset ligger på andra sidan huset. Då får du en väl upplyst scen, men utan hårda skuggor.

Undvik skakig film

Fäst stativet på ett ställe där det kan sitta still under hela inspelningen. Du kan fästa stativet i bordet som du filmar över. Var försiktig så att du inte skakar bordet eller råkar stöta till stativet. Ett alternativ är att fästa stativet i en stolsrygg. Då har du möjlighet att flytta stolen för att få olika kameravinklar.

Filma nära

Kom nära med kameran, så att tittaren kan se detaljer även när filmen visas på en liten skärm. Planera scenen i förväg så att det du vill visa syns i bild och det du inte vill visa hamnar utanför. Tänk också på att placera kameran i en riktning så att du inte själv hamnar i vägen för det du visar.

Filma i liggande format

Vrid din telefon så att den filmar i liggande läge. Om du filmar rakt ovanifrån så kan det hända att filmen spelas in uppochner eller i stående format av misstag. För att undvika det kan du vinkla upp telefonen till liggande läge och sedan vinkla ner den mot bordet igen.

Tänk på ljudkvaliteten

Du kan spela in tal med den inbyggda mikrofonen, men ljudkvaliteten blir bättre om du använder en extern mikrofon eller mygga. Tänk på att tala nära mikrofonen.

Du kan också välja att spela in filmen utan ljud och sedan tala in ett ljudspår i efterhand, i till exempel PowerPoint eller Camtasia. Spela gärna in ljudet i ett rum med mycket textil för att undvika eko, så som gardiner, mattor och stoppade möbler.

Gör utrymme för dina klipp

I telefonens inställningar kan du se hur mycket utrymme du har kvar. För varje minut du filmar behöver du ca 130 MB, om du filmar i HD i 1080p med 30 bilder/s. För 7 minuter film klarar du dig i så fall på 1 GB. Se även till att ha ett väl laddat batteri.

Sätt telefonen i flygplansläge…

… så riskerar du inte att inspelningen blir avbruten av ett inkommande samtal.

Testa först

Testa att spela in ett kort klipp och titta på det innan du spelar in ”på riktigt”, så upptäcker du eventuella missar i tid.

Mejla till iktstudion@liu.se om du vill veta mer om den utrustning vi använder.

 

Lycka till!

/Stina

Illustrera egna bilder till undervisningen

Du behöver inte vara illustratör eller grafisk designer för att skapa dina egna illustrationer. Med de rätta verktygen och lite övning är du inte längre beroende av vilka bilder du kan hitta på internet eller i läroböcker. Prova att illustrera något inom det fält du undervisar eller forskar om.

 

Utgå från färdiga former

Man kan komma långt genom att bara använda sig av former och text. I PowerPoint finns ett bra utbud av former att utgå ifrån. Genom att kombinera former och göra aktiva färgval kan resultatet bli övertygande. Jag provade att göra en illustration om vattnets kretslopp och blev riktigt nöjd.

 

Rita som när du var barn

Alla illustrationer måste inte vara korrekt avbild av verkligheten. Det kan till och med vara en fördel att förenkla. Prova att rita något av det som du ritade som barn, till exempel ett hus, en bil eller en häst. Testa sedan att rita något annat objekt som du ofta stöter på i din vardag, i samma stil. Rita inte mer detaljer än nödvändigt.

Oroa dig inte över om kossan du ritat ser mer ut som en hund. Du kommer ju att använda illustrationen i ett sammanhang. Säger du att det är en ko så är det så!

 

Fuska utan att stjäla

Om illustrationen behöver vara en verklighetstrogen avbild så kan du fuska genom att utgå från ett foto. Men var försiktig så att du inte bryter mot upphovsrättslagen. Att rakt av kopiera en bild utan tillåtelse från upphovsmannen är inte okej. Se gärna filmen som jag har spelat in om vilka regler som gäller för bilder i undervisningen, samt hur du hittar bilder som är fria att använda.

 

Digitalisera din bild

Mitt favoritverktyg för att skapa illustrationer är Adobe Draw, vilket är en app som du kan använda i både din smarta telefon eller surfplatta. Förutom att den är gratis så har den många bra funktioner, men är samtidigt relativt lätt att använda. Du kan till exempel digitalisera och färglägga en teckning som du ritat på papper, eller rita av ett foto. Jag har spelat in några instruktionsfilmer om Adobe Draw som hjälper dig komma igång. Sammanlagd speltid ca 16 minuter.

 

Ta hjälp av IKT-pedagogerna

Under våren erbjuder vi workshopen Vetenskaplig illustration vid tre tillfällen, ett på varje campus. Det går även bra att boka en egen workshop om ni är ett gäng som är intresserade. Läs mer om workshopen.

 

Låna en iPad

Adobe Draw fungerar som sagt bra i mobilen, men det kan vara lite pilligt att arbeta på så liten skärm. Har du möjlighet att använda en surfplatta så är det bättre. Hör gärna av dig till iktstudion@liu.se om du vill låna en iPad.

 

/Stina